CAMINHOS DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO PARA ESCOLAS

Uma classe para uma criança: uma classe inteira de estudantes italianos de apoio a uma criança através triste, em um de nossos projetos de cooperação internacional.

A classe decide se juntar a esta iniciativa estará ativamente envolvido no projeto: alguns voluntários do encontro, uma vez por ano (de acordo com os professores), todos os alunos e explicar o seu lugar Aleimar atividades no mundo . Os instrumentos utilizados serão formados de acordo com a idade das crianças bem como a língua. Fotos, filmes e outros materiais serão mostrados para dar a conhecer, de uma realidade concreta e consciente, onde a ação é tomada. Será também lançado o material de informação que as crianças podem compartilhar com suas famílias. Duas vezes por ano, além disso, a classe vai receber atualizações sobre o estado de saúde e educacionais progresso da pensão alimentícia. Será que os professores a compartilhar esta informação com os seus alunos a escolher o caminho que considerem mais adequado.

O objetivo deste projeto é criar a base para uma cultura de solidariedade entre os povos e educação para o desenvolvimento, desde os primeiros anos de idade.

A forma de aderir a esta iniciativa podem ser dois:

- A classe através do envolvimento dos pais, decidiu apoiar a iniciativa se. Os professores escolher o modo com as crianças mais de angariação de fundos educacional (algumas escolas têm desenvolvido mecanismos de participação, como o banco da classe que será fornecido pela Associação, no mês de solidariedade, etc, ou eventos projetados para essa finalidade) ;

- A classe coloca a iniciativa em projetos educacionais curriculares obtenção do financiamento necessário por parte das instituições. A associação irá fornecer toda a documentação necessária para este fim.

Contribuição solicitada:

A contribuição mínima para participar desta iniciativa é de € 150 por ano.

Este valor é necessário para cobrir, pelo menos, as necessidades básicas da criança apoio (alimentação, educação, apoio à família, saúde). Podemos garantir a cobertura total das necessidades de as crianças que apoiamos Aleimar porque, ao contrário de outras associações que trabalham na arena internacional, decidiu compartilhar com o apoio da mesma criança com mais realidade. A cobertura total das necessidades de uma criança, de facto, estima-se cinco vezes o compromisso do mínimo exigido.

Até à data, as escolas que já aderiram a esta iniciativa são mais de 30. Muitos destes em uma base contínua.

COMPANHEIROS DE BANCO: uma classe inteira de uma classe suporta estudantes italianos no exterior, em um de nossos projetos de cooperação internacional.

Esta iniciativa resulta do desejo de garantir o direito à educação em países onde o estudo é um "luxo para poucos", não uma oportunidade para todas as crianças.

A classe italiano que decide apoiar turismo Fellow é "geminadas", com uma classe de pares em um dos países onde Aleimar lançou projetos de educação (Benin, Índia e Eritreia).

Um notebook intercultural uma / duas vezes por ano (dependendo dos pedidos dos líderes do projeto nos locais em questão) "vai viajar" entre as duas classes de transporte mensagens que os próprios alunos criaram. Desenhos, pensamentos, fotos, chegar perto de dois mundos até agora, mas com muitas semelhanças e são os mesmos alunos a perceber que a distância cultural não deve criar barreiras entre os povos, especialmente entre as gerações mais jovens. Serão os professores das duas escolas parceiras para promover e estimular seus alunos na produção desse material.

Ao lado do intercultural notebook há duas intervenções por parte dos voluntários da Associação que irá reunir diretamente com os alunos da turma das oficinas de jogos italianos apresentando seu projeto e organização.

O objetivo deste projeto é criar a base para uma cultura de solidariedade entre os povos e de educação para o desenvolvimento.

A forma de aderir a esta iniciativa podem ser dois:

- A classe através do envolvimento dos pais, decidiu apoiar a iniciativa se. Os professores escolher o modo com as crianças mais de angariação de fundos educacional (algumas escolas têm desenvolvido mecanismos de participação, como o banco da classe que será fornecido pela Associação, no mês de solidariedade, etc, ou eventos projetados para essa finalidade) ;

- A classe coloca a iniciativa em projetos educacionais curriculares obtenção do financiamento necessário por parte das instituições. A associação irá fornecer toda a documentação necessária para este fim.

Contribuição solicitada:

a classe italiana que adere ao projecto pode suportar a classe geminadas contribuindo para um ou mais dos seguintes requisitos:

- Compra de uniformes escolares (roupas e sapatos) obrigatória para assistir às aulas: 40 € por aluno;

- Pagamento do salário de um professor: 70 € por mês.

Até à data, as escolas que já aderiram a esta iniciativa são mais de 20. Muitos destes em uma base contínua. 

"DIREITOS e inverter a" uma jornada de descoberta dos direitos das crianças através dos 10 artigos fundamentais da Convenção da ONU.

Este projecto nasceu a partir da experiência adquirida pela Aleimar em suas viagens na África, Ásia e América do Sul, a realidade em que os direitos são muitas vezes privilégio para poucos e negou a todos os outros, criando assim situações de grave discriminação. Nosso objetivo, portanto, é propor uma forma de ajudar as crianças a compreender que em muitas partes do mundo os Direitos da Criança são ainda de fato negada.

UMA ESCOLA PARA SOLIDARIEDADE ": professores, alunos e pais tomar medidas para apoiar um projecto de cooperação internacional.

Adicionando valor ao seu partido ou seu presente!

E 'possível para apoiar o Aleimar grupo sem fins lucrativos que também envolve mais classes ou toda a escola organizar uma venda de banquetes de solidariedade ou de um evento de angariação de fundos por ocasião de eventos especiais: comprometer com aqueles menos afortunados do que nós mesmos pode ser tanto divertida e educativa!

Nós vamos ser capazes de aconselhar e dar ideias e ferramentas para organizar melhor a iniciativa conjunta na escola será feita bancos disponíveis piggy, cartazes, produtos, solidariedade e todas as informações necessárias. A escola ou classe pode escolher qual o apoio do projeto no evento ou oferta como um presente de solidariedade.

Alguns exemplos feitas:

- As vendas de banquete com panettone, no Natal, e ovos de chocolate, para a Páscoa, para o projeto no Vadiveeswaram dispensário aldeia (Índia);

- Banquete venda de produtos étnicos de nossos projetos de cooperação internacional;

- Ativação de um triste como um presente no final do ano, para os professores pelos pais.

Fonte:
Grupo Aleimar Onlus - 20066 - Melzo (MI) Via Curiel 21D

tel 39,0295737958 -.. Fax 39,0295712273
email info@aleimar.it CF 91526820153

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Princípios da ALEIMAR

PRINCÍPIOS

O respeito pelos direitos de cada criança é a base indispensável de qualquer grupo de intervenção Aleimar, que visa melhorar as condições de vida e desenvolvimento de crianças e adolescentes em todo o mundo. Toda criança tem o direito de viver, crescer e ser educada em uma família, mas a negação desses direitos para muitas crianças é uma forma de vida.

Presença direto: gerenciar projetos diretamente e, pelo menos uma vez por ano, o gerente de projeto vai no local para demonstrar a utilização adequada dos fundos e acompanhar todos os aspectos organizativos e econômicos.

Transparência: os orçamentos são públicos e podem ser consultados a qualquer momento.

Despesas gerais mínimos: para realizar um máximo de estes custos é essencial a contribuição de voluntários, e, desta forma, é possível conter o impacto dos custos de estrutura em torno de 11%.

Fundo de gestão: a criança ou sua família nunca deu dinheiro, mas apenas apoio e acompanhamento. As famílias são reconhecidas como uma contribuição em face de despesas justificadas (taxas escolares, medicamentos, etc), a mesma comida, se necessário, é comprado e dividido em "cestas básicas". Os recursos alocados para os centros são entregues ao gerente que é responsável por relatar e despesas show.



Fonte:http://www.aleimar.it

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Por um natal solidário

No Natal, criar a esperança de um futuro melhor para todos!

Transforme seus presentes em um gesto de solidariedade com os pobres
e continuar o seu trabalho durante o ano ...
não esquecê-los e não para fazer o gesto exclusiva apenas no Natal.

Apoiar nossos projetos e fazer o seu gesto concreto de solidariedade!

 

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REGRAS DE APOIO

REGRAS DE APOIO

O apoio tem lugar de acordo com diferentes modos:

- A primeira tentativa de ajuda é direcionada para o regresso da criança em sua família natural;

- Se isso não for possível, a criança é atribuído a promover famílias;

- Quando até esta estrada não é aceitável, nós usamos as casas do grupo operados por nós;

- Último tipo de intervenção é a inclusão da criança em abrigos temporários, à espera de encontrar soluções alternativas que irão ajudá-lo crescer em um ambiente familiar harmonioso.

Nós oferecemos dois tipos de apoio a distância: . "mínimas" o apoio de 150 euros por ano e "integral" de 720 euros por ano No primeiro caso, vários apoiantes ajudar a criança até uma cobertura total de suas necessidades, no segundo caso, No entanto, foi apenas suportes. O benfeitor receberá atualizações semestrais da criança e apoiou o projeto em que está inserido. Também receberá nossa publicação trimestral, o balanço social, o boletim mensal com as atualizações de todos os projetos em andamento. Você também terá acesso ao dedicado "área de apoiadores", na qual você pode ver a qualquer momento a informação sobre a SAD eo projeto.

 
Fonte:http://www.aleimar.it

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COMO AJUDAR OS PROJETOS

COMO AJUDAR OS PROJETOS

Maneiras Esitsono muitos para ajudar. Para nós, o mais valioso é o "dom" do seu tempo que muitas pessoas decidiram fazer sobre isso.

O recurso humano é, na verdade sempre foi um dos mais importantes do nosso Grupo. novamente em 2011, a estrutura organizacional foi desenvolvido com o objectivo de combinar a estrutura de baixo custo, com bom profissionalismo de todos os envolvidos. O número de voluntários " ativo "em nossa missão em 2011 foi de cerca de 400 envolvidos em diferentes áreas de actuação:

- Na Sede: realizar o trabalho operacional por uma equipe do Grupo. As atividades foram essencialmente elaboração de textos, entrada de dados, arquivamento de fotografias, cartas de discussão, apoio operacional várias;

- No exterior: para auxiliar nossa equipe em gerenciamento de projetos;

- Na Itália: é um voluntário importante para difundir a cultura da cooperação internacional e de sensibilização para as actividades do Grupo (por exemplo, nas escolas).

O impacto de voluntários no Grupo de

Dado o forte envolvimento nas atividades do grupo de voluntários, é importante para dar uma estimativa do trabalho e do impacto econômico de seus esforços.

Na Itália:

- Quando: a presença de cerca de 50 voluntários que dedicaram de forma constante 10.000 horas (em apoio ativo para as diversas funções centrais, como apoio à administração, à distância, comunicação e projetos) foi capaz de salvar um montante equivalente a 8 funcionários em tempo integral;

- Apoiar iniciativas: mais de 35 voluntários, foi possível organizar eventos locais e nacionais (mercados, exposições, etc.) Que foram coletados cerca de 19 000 euros.

No exterior:
Em 2011, 48 voluntários foram para o exterior para visitar nossos projetos e participar ativamente na atividade de coleta de informações e acompanhamento de projectos (ao lado do gerente de projeto também está incluído neste voluntária). Esta atividade é equivalente a cerca de 250 dias de consultores externos.

Se você também quiser experimentar o voluntariado em Itália ou no estrangeiro, olhar para as posições abertas no momento.

Fonte: http://www.aleimar.it

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A ALEIMAR ITÁLIA está presente no Brasil

A ALEIMAR ITÁLIA está presente no Brasil, na cidade de Manaus e Juína.

O Brasil é o maior país da América Latina e no quinto lugar entre os maiores países do mundo. Após a grave crise econômica que o atingiu na década de 80 vive agora um crescimento económico sustentado. Entre 2003 e 2006, o número de brasileiros pobres ou muito pobres caiu de 28,2% para 22,1% hoje (uma taxa que indica, no entanto, que no Brasil existem mais de 40 milhões de pessoas em situação de pobreza). Outro ponto positivo é que a taxa de alfabetização: aumentado ao longo dos anos, graças a uma política recente que visa o fortalecimento da educação, e agora é igual a 88, 6%.

Apesar deste crescimento lento, mas constante, no entanto, 22,1% da população ainda vive abaixo da linha da pobreza. Especialmente em muitas áreas ao norte do país, muitas pessoas vivem de expedientes, em barracos de lata em favelas ou favelas. Nosso compromisso neste país é dirigido principalmente para as crianças de famílias muito pobres em dificuldades família situações e vida social. Em 2011, abriu a nova sede da ONG Brasil Aleimar Manaus, localizado no "CSELA" (Centro de Atendimento Sócio educativo Lago fazer Aleixo).

As áreas em que intervimos são:

• educação e da educação , apoiando a educação de crianças de famílias pobres - Projeto Aleixo ;

• saúde através da prestação de serviços de saúde, assistência médica gratuita, supervisão e pagamento de exames especializados, tratamentos e medicamentos - projeto Aleixo , com a assistência de mulheres que dão à luz - projeto de Juína ;

• apoio à família , através do fornecimento de cestas básicas (alimentos), medicamentos, despesas gerais ou contribuições extraordinárias para famílias em situação de extrema pobreza, apoio psicológico - projetos: Aleixo e Alvorada .

Gerentes de Projeto:
Luciana e Flavio Melina flavio.melina @ aleimar.it

Fonte:www.aleimar.it

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Atores italianos participam de oficina com crianças carentes em Manaus

Grupo 'Teatro do Mundo' está ensinando teatro na Colônia Antônio Aleixo.
Peça com jovens da comunidade será encenada em duas semanas.

 
Atores italianos da companhia "Teatro do Mundo" estão visitando Manaus e decidiram ensinar um pouco das técnicas da arte a crianças e adolescentes carentes do bairro Colônia Antônio Aleixo, na Zona Leste de Manaus. Com passagem em várias regiões pelo mundo afora, o grupo já chegou a ir para a África.
"É uma experiência maravilhosa. As crianças são iguais em todos os,lugares do mundo. Isso é interessante", afirmou o coordenador do projeto, o italiano Giamluigi Capone.
Em duas semanas, a peça será apresentada para a comunidade do bairro e a intenção do grupo italiano é descobrir novos talentos e contribuir com o futuro desses jovens.


Fonte: http://g1.globo.com

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Ouvir histórias e brincar torna seu filho mais inteligente na vida adulta

Pesquisa norte-americana mostrou que as crianças que aos 4 anos viviam em um ambiente com mais livros e brinquedos tinham o córtex cerebral mais fino, o que está relacionado com maior inteligência na vida adulta

Bruna Menegueço


Ao ler uma história para o seu filho, duas novas possibilidades se abrem. A primeira é a do conhecimento. E ela acontece quando vocês descobrem, juntos, como as formigas vivem, por exemplo. A segunda é a da imaginação, que se desenrola a cada cena do texto contado por você. Cada um pode imaginar e criar do jeito que quiser o palácio do rei ou o guarda-roupa de uma princesa.

Oferecendo essas duas possibilidades por meio dos livros e dos brinquedos – afinal, brincar também é criar uma história - você garante que seu filho seja mais inteligente no futuro. Essa foi a conclusão de um estudo feito pela Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos, feito com 64 crianças, que foram acompanhadas desde o nascimento até completarem 20 anos.

LEIA MAIS: Ler para o bebê, sim!

Durante esse tempo, os especialistas avaliaram os estímulos que elas recebiam em casa. E, então, quando completaram 20 anos, foi realizada uma ressonância magnética cerebral. Pelo exame, os cientistas comprovaram que aquelas crianças que, aos 4 anos, viviam em um ambiente com mais livros e brinquedos - e pais que interagiam com elas - tinham o córtex cerebral mais fino, o que está relacionado com mais inteligência, ou seja, QI mais alto na vida adulta. Essa parte do cérebro desempenha um papel fundamental em funções complexas, como a memória, atenção, consciência, linguagem, percepção e pensamento.

A espessura do córtex cerebral sofre alterações ao longo da vida. As crianças mais novas têm o córtex mais grosso, mas, à medida que vão crescendo, as células que não são tão importantes são podadas, o que permite que o cérebro fique mais ágil.

Para o neuropediatra Mauro Muszkat, da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo, o cérebro pode sofrer mudanças de acordo com as experiências que vivemos durante a vida. “Por isso, quanto mais – e melhor - estímulos a criança recebe, mais conexões e sinapses cerebrais desenvolve”, diz Muszkat. E quanto mais estimulado, mais fino fica o córtex, e melhor o desempenho do cérebro do seu filho.

LEIA MAIS: Ler para o bebê aumenta vínculo entre mãe e filho

Em entrevista à Crescer, o bioengenheiro Brian Avants, um dos autores da pesquisa, conta que o estudo mostrou que os estímulos no ambiente doméstico durante a primeira infância, em especial aos 4 anos, enriquece o desenvolvimento do cérebro na idade adulta. “A psicologia já havia levantado essa questão, mas agora nossa pesquisa reafirma a longevidade do efeito, que altera até mesmo a estrutura do cérebro. Dessa forma, ter livros e brinquedos ao redor das crianças, além de pais que interagem e estimulam, são pontos importantes para o desenvolvimento”, completa Avants.

“É durante os primeiros cinco anos de vida que a criança tem mais facilidade para aprender e se familiarizar com novos hábitos. Por isso, quando os pais apresentam uma nova história, eles estão criando uma nova janela de oportunidade para que a criança goste de ler, de ouvir histórias, de aprender e imaginar”, diz a neuropediatra Saada Ellovitch, do Hospital Samaritano (SP).

Para aproveitar essa capacidade, é ainda melhor oferecer diferentes tipos de livros, porque cada um estimula um novo olhar. “Os de imagens ajudam a criança a construir uma nova história, aqueles com texturas e sons desenvolvem o tato e a audição. Há também os livros de mistério, suspense, contos de fadas, engraçados, de receitas, artesanato. Tudo conta e oferece um tipo diferente de estímulo”, diz Maria José Nóbrega, assessora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Abaixo, você confere 10 dicas de como estimular a leitura aí na sua casa:
- Leia para o seu filho desde bebê - e junto com ele depois!

- Escolha os livros preferidos dele (e os que você mais gosta) ou procure ideias por temas. Pode ser uma seleção com contos de fadas, de dar medo, com animais...

- Permita que a criança manuseie livros. Se forem pequenos, eles vão amar os livros-brinquedos

- Monte uma estante de livros no quarto do seu filho. É importante que eles estejam sempre ao alcance das crianças - isso vai aproximá-los

- Converse sobre os livros, mas não explique a história. É preciso que a criança tire suas conclusões, crie, imagine....

- Invente suas próprias histórias. E permita que seu filho faça o mesmo. Uma dica: você pode começar uma e a criança continua

- A história que vocês inventaram também pode se transformar em um roteiro para teatro. Basta montar um palco improvisado, roupas diferentes e está pronto!

- Leve seu filho para passear em livrarias e permita que escolha os próprios livros

- Em um fim de semana qualquer, chame seu filho para arrumar o acervo de livros em casa. E aproveite a arrumação para descobrir aqueles que não eram lidos há tempos

- Dê o exemplo, leia e mostre a eles o quanto isso é bacana!

Fonte: Fernanda Gimenes, diretora pedagógica da escola Cidade Jardim Playpen

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Atividade física deixa a criança mais inteligente, diz pesquisa

Estudo conduzido por uma universidade norte - americana mostra que a memória também melhora com a prática de exercícios

Por Heloiza Camargo


Da obesidade aos problemas de coração, fazer esportes ajuda na prevenção de diversas doenças e é largamente recomendado pelos os médicos. As ressalvas quanto a idade certa, e o tipo de exercício, para começar a se movimentar varia de caso para caso, mas é claro que a atividade física também faz bem para as crianças. De tempos em tempos surgem pesquisas que comprovam isso.

Recentemente, foi divulgado um estudo desenvolvido pelos professores da Universidade de Illinois, localizada nos Estados Unidos, que sugere que crianças que praticam atividades físicas tendem a ser mais inteligentes. Além disso, possuem uma memória melhor, já que o hipocampo ( parte do cérebro responsável por essa área e também pelo aprendizado) daquelas que se exercitaram era 12% maior do que o das sedentárias.

A pesquisa foi feita com um grupo de 49 crianças com idades entre 9 e 10 anos. Elas foram submetidas a um exame de ressonância magnética, técnica que permite imagens detalhadas de órgãos e tecidos do organismo, e também a um teste de aptidão física, em que precisaram correr numa esteira.

Para os cientistas que conduziram a pesquisa, a descoberta tem implicações importantes, pois incentiva as pessoas a praticarem esportes desde a infância. O que deveria ser mais um estímulo para que escolas e pais tornem o exercício uma prioridade na vida das crianças.
Segundo a especialista em recreação e lazer, Vania Cavallari, o cérebro é estimulado quando a criança pratica exercícos, mas isso não faz dela, necessariamente, mais inteligente. "Para se movimentar as pessoas precisam pensar e aprender também", explica. E é isso que faz com que o cérebro se desenvolva melhor e fique mais rápido nas respostas aos desafios. "É comum ainda pensarmos que somente a escola, e as matérias tradicionais, podem melhorar a perfomance intelectual, mas não, qualquer coisa que a criança aprenda ajuda no desenvolvimento, pois o cérebro é um músculo e precisa ser constantemente estimulado", diz Vania.
Além do cérebro estimulado e de uma memória melhor, no especial Crescer em Movimento você descobre outras boas razões para o seu filho praticar atividades físicas. Confira!

Fonte:http://revistacrescer.globo.com

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Os 10 alimentos mais perigosos para as crianças

A Sociedade Brasileira de Pediatria elaborou, a convite de CRESCER, uma lista exclusiva com os alimentos que podem oferecer risco para o seu filho. Veja porquê

Drielle Sá

CRESCER pediu para a Sociedade Brasileira de Pediatria preparar uma lista com os alimentos que podem representar algum tipo de risco para o seu filho, seja pelo perigo de engasgar ou de comer algo contaminado. A ideia não é radicalizar nem banir os itens dessa lista de vez das refeições. É para você olhá-los com um cuidado ainda maior. Confira :
 

1- Amendoim

O maior perigo não é comer, mas seu filho aspirar um amendoim. Mas existem outros riscos: se uma criança coloca muitos na boca de uma vez só, ou se come rápido demais, há mais chances dela engasgar com um amendoim que não foi mastigado direito. Do ponto de vista nutricional, esse é um grão com muita gordura saturada, que é mais difícil de eliminar do corpo e a responsável por problemas como, por exemplo, hipertensão – mas isso apenas em casos extremos. Ele também é o que mais causa alergia alimentar nos Estados Unidos. Quando você oferecer ao seu filho, sirva poucos - e de pouquinho.

2- Azeitonas e caroços

Se você tem crianças em casa, prefira comprar azeitonas sem caroço. A possibilidade de elas morderem com força demais a azeitona e quebrarem ou lascarem um dente danificado existe sim. Isso sem falar no risco de engasgar. No caso de frutas com caroço, como a ameixa, é preferível servi-las já cortadas. Para as crianças que já comem bem sozinhas, uma boa recomendação para tomar cuidado deve ser o suficiente.

3- Balas

Balas são uma verdadeira paixão entre as crianças. São coloridas, docinhas, e têm um monte de sabores deliciosos. Mas é bom ficar de olho nos pequenos para ter certeza de que não estão indo com muita vontade ao pote. Por serem feitas de açúcar, elas podem provocar cáries - principalmente as balas mastigáveis, que costumam grudar nos dentes. Além disso, morder uma bala dura pode até mesmo comprometer a integridade dos dentes - e garantir uma visita especial ao dentista.

4- Bolachas e salgadinhos

Alimentos industrializados ricos em gordura, açúcar e sal trazem sérios riscos para as crianças, que podem sofrer com obesidade, hipertensão, colesterol ou triglicédides. Mais uma vez, a solução é não cometer exageros. Deixe a bolacha e o salgadinho para o fim de semana.

5- Fígado e outras vísceras

O fígado é o órgão responsável por eliminar toxinas do corpo, daí a possibilidade de que ele tenha uma alta concentração de substâncias estranhas ao organismo da criança. A boa notícia é que a maior parte delas é termosensível, o que significa que, se o fígado for bem cozido, as chances de infecção alimentar são mínimas. Vale lembrar que essa é uma das carnes mais ricas em ferro, nutriente essencial para evitar a anemia (falta de células vermelhas no sangue).

6- Mel

Não é só uma recomendação da Sociedade Brasileira de Pediatria, mas também da Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária), o mel não deve ser dado a crianças antes de um ano de idade. Segundo a SBP, é ainda melhor esticar esse prazo até os dois anos porque o mel pode estar contaminado com uma bactéria que causa o botulismo , doença que ataca o sistema nervoso e compromete o funcionamento dos músculos. Veja aqui mais informações.

7- Ovo mal cozido

Quando for servir ovos em casa, garanta que eles estejam bem cozidos ou, se fritos, com a gema durinha. Cozinhar ou fritar bem os ovos afasta o perigo da contaminação por salmonela, doença que poder causar dores de barriga, diarreia e febre. No caso das crianças, que têm o sistema imunológico em formação, é até possível que haja algumas complicações e a necessidade de ir para o hospital.

8- Peixes com espinhos

Nesse caso, engasgar com os espinhos é a grande preocupação. Se seu filho já se alimenta bem sozinho, oriente-o a comer o peixe aos poucos, em pedaços pequenos, mastigando muito bem e sem pressa. Se ele for pequeno, é a sua atenção que deve ser redobrada. Tire todos os espinhos que você encontrar antes de servir. Também é importante conhecer bem a qualidade do local onde você compra peixe. Não custa lembrar que ele precisa aparecer na mesa da sua casa por, no mínimo, três vezes por semana. Afinal, os benefícios dele ao nosso organismo são muitos. Peixes são recomendados para evitar o colesterol, ajudam no desenvolvimento cerebral das crianças e ainda são fontes fartas de proteína, minerais e vitaminas.

9- Pipoca

Doce, salgada, branquinha ou colorida, é difícil não gostar de uma pipoca quentinha – ainda mais se acompanhada de um filme muito legal. O grande problema está, na verdade, no risco de engasgar com uma delas. E nsine seu filho a comer devagar, em pequenas porções, e a mastigar bem cada bocado , lembrando que pipocas, no mundo ideal, elas só devem ser consumidas a partir de 4 anos.

10- Refrigerantes

Além dos problemas mais conhecidos, como a obesidade e as cáries dentárias, os refrigerantes também trazem o risco de a criança desenvolver osteoporose quando mais velha. Os fosfatos presentes nas suas fórmulas aumentam a presença de fósforo no organismo, o que impede a absorção de cálcio, substância mais do que importante para a constituição dos ossos.


Fonte:http://revistacrescer.globo.com

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Criança tímida: como ajudar?

O comportamento das mães pode ser um antídoto contra a timidez. É o que conclui uma pesquisa da Universidade de Maryland (EUA). De acordo com especialistas, a mãe tem um papel essencial na timidez dos filhos, tanto de forma positiva como negativa. Em entrevista a CRESCER Online, a psicóloga Isabel Gomes, da Universidade de São Paulo, explica o papel materno na personalidade da criança e dá dicas de como as mães (e os pais, também) podem ajudar os filhos.

CRESCER Online - Quais são os principais fatores que influenciam na timidez de uma criança?
Isabel Gomes - O ambiente familiar é um dos principais fatores porque a criança é muito dependente dele e, conforme ele é composto, pode acentuar uma tendência inata à inibição. Tem também a carga genética que cada um de nós traz, responsável por gerar características de personalidade: alguns são mais tímidos e, outros, mais extrovertidos.

CRESCER Online - Um estudo da Universidade de Maryland afirma que a mãe pode ajudar seu filho a perder a timidez. Na sua opinião, quais as possibilidades de isso acontecer?
Isabel Gomes - Acho que isso pode acontecer, sim. Por exemplo, se você tiver uma criança mais quietinha e tímida que é criada em uma família com pais que desenvolvem o contato social, ela melhora. Em situação oposta, a criança pode ficar mais tímida ainda. A mãe tem que passar confiança à criança, incentivá-la a participar de outros ambientes. Sem dúvida, essas são formas de a mãe estimular o filho a perder a timidez.

CRESCER Online - Filhos de pais superprotetores tendem a ser mais tímidos?
Isabel Gomes - Filhos de pais superprotetores são crianças mais retraídas, sim. São aquelas mães que não deixam seus filhos ficar com mais ninguém e não estimulam o contato social.

CRESCER Online - Tem como a mãe não se sentir mais culpada ainda pela timidez de seu filho?
Isabel Gomes - Claro que sim. Não adianta dizermos que a mãe é causadora de todos os problemas porque geramos culpa. O que deve ser ressaltado é que a mãe pode estimular muitas coisas na criança: não só a capacidade de socialização, mas a confiança e a segurança. É importante mostrar como os pais podem contribuir e estimular a melhora de seus filhos.

CRESCER Online - E como pode ser esse estímulo da mãe? Como buscar uma ajuda profissional quando a mãe perceber que a situação foge de suas possibilidades?
Isabel Gomes - As dicas que dou em relação ao estímulo das mães é: desde que seu filho é pequeno, coloque-o em contato com outras crianças para estimular todas as formas de contato social, deixe a criança passear na casa de familiares e amiguinhos, leve-a para fazer programas como cinema, teatro. Mas não adianta apenas informar essas coisas. Têm muitas mães que estabelecem uma relação grudada com seus filhos porque são inseguras e não conseguem dividir a criança com o mundo, muitas vezes nem com o pai. Elas precisam também de uma ajuda especializada para entender esses fatores e soltar o filho. Precisam estar prontas para gerar autonomia na criança. O pai também é muito importante por ser o primeiro elo da cadeia que separa a criança da mãe.

CRESCER Online - E como ele pode atuar nisso?
Isabel Gomes - Acho que ele tem de se fazer presente e dividir os cuidados com a mãe. Algumas mães são ambíguas, reclamam e querem a ajuda do marido, mas quando ele vai atuar, elas dizem que ele faz errado. Tem que saber entender os homens também e deixá-los ganhar esse espaço.

CRESCER Online - Como perceber o limite entre o excesso ou a falta de timidez?
Isabel Gomes - No geral, as pessoas sabem reconhecer uma criança que é extrovertida, sociável, mas que sabe respeitar os limites do outro. Quando as crianças têm um desenvolvimento emocional normal, elas gostam de ser o centro das atenções, gostam de contato interpessoal, mas ao mesmo tempo ficam tímidas em uma situação nova. Isso é normal. Chama a atenção aquela que fica em um cantinho e não interage com ninguém, como também aquela que não pára um segundo. São dois extremos facilmente perceptíveis.

Fonte:http://revistacrescer.globo.com

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